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["2010年暑假辽宁省高等职业教育“双师”素质教师培训计划表"]
["序号","培训基地名称","课程名称","课程周期","班型","课程特色","课程内容/课程目标"]
[1,"东北大学","网络多媒体课件\n开发技术及精品课程建设","160学时",60,"1、先进性\n通过主流技术讲解和练习，掌握多媒体开发技术\n2、注重实践性\n通过讲解和实训同步进行的方式完成教学方案\n3、案例教学\n通过典型精品课程实例讲解精品课程建设","由国家精品课程负责人及团队通过理论与实践教学相结合的方式，讲授Photoshop、Flash、Premiere、Dreamweaver、asp.net等网站设计、网络资源处理、网站动态交互技术以及精品课程建设流程和规范，使学员能够在网络课程建设方面的实战能力得到明显提高。"]
[2,"东北大学","信息安全高级攻防对抗技术","160学时",60,"1、注重实战性\n在真实网络环境下完成网络攻击与防御演练，在实战中完善知识体系。提高快速反应能力\n2、案例教学\n以实际的入侵与攻击事件为案例，深入分析安全原理。\n3、融入设备安全\n加入大量与实际网络设备相关的攻防原理与实践，填补国内通过网络设备的安全设置来保障内网安全方面的空白。","通过在真实网络环境中进行攻防演练，真正理解常见的操作系统攻击、密码攻击、DOS攻击、嗅探攻击、扫描攻击、ARP攻击、VLAN攻击、Web攻击、服务攻击、木马、黑客、病毒防范等攻击的基本原理和特点，熟练使用安全交换机、网络管理软件、路由器、防火墙、Honeypot等安全设备与工具进行网络安全防护，掌握网络安全规划的设计方法和原则，增强对于常见攻击行为的响应能力。"]
[3,"大连理工大学","计算机信息管理（教务管理系统）","160学时",60,"基于计算机信息系统环境下的教务系统管理（学生、教师选课；成绩管理；教室管理；学籍异动等）的实际操作、演示，系统开发。通过培训加强教务处教师、院系教务教师对计算机信息管理系统的系统、科学认识，提高教师教务管理系统的使用、管理水平，科学分析和解决实际问题的基本能力，强化对教务管理系统的实际应用与开发能力","信息资源管理、数据库技术及应用、SQL Server数据库应用、管理应用软件开发 、信息系统分析设计、教务管理系统分析。"]
[4,"大连理工大学","模具设计与制造","160学时",60,"通过培训加强模具设计与制造的基本技能，培养教师利用数控技术完成模具设计与制造的能力，提高教学过程中的实践能力与创新能力。","冷冲模设计与制造、注塑模设计与制造、数控技术与编程、模具材料与表面处理技术、模具设计及PRO/E实践。"]
[5,"辽宁建筑职业学院","建筑工程项目管理实训","160学时",60,"1、通过对建筑工程项目管理类高职专业带头人、骨干教师和专业教师的培训，从而提高辽宁省建筑类高职教师队伍的教学质量和教学管理水平。2、推动全省建筑类高职专业的教育教学改革，帮助和引导教师把先进的教学理念转化成有效的教学行为，加快建筑类高职教学改革的步伐。3、对开设有相关专业的兄弟院校实训基地建设提出一些指导性建议。4、培训过程注重课程的实践性。","1、预算电算化：通过预算软件进行清单算量，达到手工算量与广联达软件相结合。2、工程招投标：主要结合工程案例进行招投标，从而加深对招投标程序的理解。3、档案管理：以实际工作流程完成施工档案整理归档工作。4、项目管理沙盘：以项目教学，分组讨论完成一个项目。"]
[6,"辽宁建筑职业学院","楼宇智能化实践实训","160学时",60,"通过对高职楼宇智能化技术专业带头人、骨干教师和专业教师的培训，进一步提高楼宇智能化技术专业教师的教学水平。推动楼宇智能化技术专业的教育教学改革，引导和帮助教师把先进的教学理念转变成实际教学行为。推动开设相关专业的学校的实训基地建设。","楼宇智能化技术专业如何开展教学改革和管理。楼宇智能化技术专业新工艺、新设备的介绍。楼宇智能化技术专业新型教学设备的使用。楼宇智能化技术专业基本操作技能实训。楼宇智能化技术专业实训基地建设。"]
[7,"大连东软信息学院","计算机网络与系统维护技能实训","160学时",60,"运用“学中做”和“做中学”相结合的工程教育方法，结合2010年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）——计算机网络组建与安全维护竞赛试题，带领学员完成多种实用的计算机网络与系统维护实训项目。","本课程主要介绍路由交换、广域网安全、Linux服务器综合布线等核心内容，并结合由大连东软信息学院自行开发的网络组建与系统维护实训项目，对2010年辽宁省职业院校技能大赛（高职组）计算机网络组建与安全维护竞赛的试题进行的剖析，交流。"]
[8,"大连东软信息学院","中小型企业网的组建与维护","160学时",60,"安排了丰富的实战演练学员可以轻松完成计算机网络与系统维护的各项任务，解决常见问题，并且具备了指导辽宁省职业院校教师参与中小型企业不同网络的组建和维护要求和标准。","通过路由交换模块的配置、网络的构建、计算机网络组建与安全维护技能等知识的讲解，通过网络组建与系统维护实训项目，提升教师网络组建方面的能力。"]
[9,"泰克现代教育（大连）有限公司","动画工艺组装流程制作实训","160学时",60,"    此次培训旨在使学员通过实际的项目操作，学习动漫制作基本方法，学习并掌握工艺流程组装的动漫技术。并且通过所学知识，可以结合实际教学加以应用。                                                    根据历届学员所掌握的动漫基础知识的情况，还将为学员讲解最尖端的动漫技术虚拟现实的相关知识。","一、 动画基础概论\n二、 动画制作流程\n三、 动画项目制作（涡轮增压器组装原理）\n1、创意与策划 2、原画与镜头绘制3、模型制作 4、材质制作 5、贴图绘制 6、动作原理7、场景效果 8、镜头制作、渲染工程10、合成输出 11、特效与剪辑12、配音配乐"]
[10,"辽宁省交通高等专科学校","汽车检测维修技术专业工作过程系统化课程体系构建与开发","160学时",40,"1、将本校的课程改革模式应用到培训过程中2、利用校企合作培训基地资源3、突出授课模式4、提高教师实践技能","⑴进一步了解高等职业教育现状和发展趋势⑵进一步提高高职教师汽车发动机、底盘及电器设备相关的理论知识⑶ 进一步提高高职教师汽车维护、拆装保养、故障诊断等实践动手能力⑷提高高职教师正确使用工具、先进仪器的水平"]
[11,"辽宁省交通高等专科学校","物流管理专业工作过程系统化课程体系构建与开发","160学时",50,"1、以提高教师教学水平为目标，借助国家示范院校建设为样板，通过分享与交流高职高专物流管理专业人才培养方案与建设经验，分享精品课程、核心课程建设思路与教学指导，切实提高全省高职院校物流管理专业师资水平；2、以提高专业水平为目标，通过理实一体的教学方法实施培训教学，传授专业知识和技能。　　　　　　","国家示范专业物流管理专业建设经验介绍与交流⑵国家及省级精品课程建设经验交流；⑶物流基础、仓储管理、运输管理、采购管理等核心课程体验与交流；⑷物流实训基地内现场体会仓储软件系统、信息采集、入库作业、储位规划、盘点作业、补货作业、分拣作业、出库作业实践教学；⑸行业专家前沿知识分享与企业专家实务操作经验交流等。"]
[12,"辽宁交通高等专科学校","数控机床维护与维修专业","160学时",60,"本培训由武汉华中数控股份有限公司制订培训方案。将结合大赛模式，系统编排了数控机床机械结构及拆装调试、机床精度检测及精度补偿、数控机床装配、调试与维修竞赛等内容，课程最后拟组织教师邀请赛。邀请赛将完全按照全国正式大赛程序进行。","培训承办方为本次培训班投入数控实验台12台套、可供拆装的数控机床12台、供装调与维修的数控系统、伺服驱动和伺服电机的12套等设备。"]
[13,"辽宁省交通高等专科学校","课程建设与专业教学资源库建设与运行(以道桥专业为案例）","160学时",40,"1.邀请课程开发专家、国家精品课负责人、国家资源建设人员、企业技术人员及骨干教师进行讲座、互动交流。2.进行课程开发设计点评与答辩；3.资源设计及现场制作；4.各院校专业教师结合专业进行进行案例分析与讨论，并在培训期间完成一项课资源建设课题。","针对全省高职高专骨干教师，进行专业体系建设、课程开发与设计、精品课程、资源建设与推广利用进行培训，提高专业教师的课程开发与资源建设的创新能力。培养工学结合的创新型高技能人才。1.专业建设及工学结合人才培养模式探索；2.系统化课程的顶层设计及课程开发；3.国家级精品课程建设及经验交流；4.教学素材选题、脚本编写及资源平台资源建设；5.道路桥梁实训管理平台的建设及应用；6.资源建设设计案例与研讨；7.资源设计及现场制作。"]
[14,"辽宁农业职业技术学院","高职园艺技术专业教学实施思路与方法","160学时","40人","    ①了解高职园艺技术专业课程体系的建立思想，掌握种植类专业“4-1-1”人才培养模式的实施办法。\n    ②了解高职园艺技术专业基础课的内容结构，掌握高职专业课程整合的思路和方法。\n    ③学习高职园艺技术专业课程的改革与建设经验，掌握种植类专业课程理实一体化教学的情境设计与实施办法。\n    ④了解高职园艺技术专业教学团队建设概况，树立团队协作工作作风。\n","  ①人才培养模式\n  园艺技术专业课程体系建立\n  “4-1-1”人才培养模式总体设计\n  “4-1-1”人才培养模式实施运作\n  ②课程改革与建设\n  课程整合（植物生长与环境）项目教学（果树栽培）任务教学（蔬菜栽培）案例教学（园艺植物病虫害防治）③团队建设青年教师培养  团队协作"]
[15,"辽宁机电职业技术学院","自动化生产线技术","160学时","40人","本培训采用竞赛装置采用2008年全国职业院校技能大赛”高职组“自动线安装与调试”项目指定竞赛设备亚龙YL-335A，培训采用基于工作过程导向的模式，以学员为中心，以设备为中心，以动手为中心，在专业知识的安排上充分体现高职的教学特色，全面综合介绍生产线自动化技术中涉及的机械技术、气动技术、传感器技术、PLC技术、网络技术、HMI技术、步进电机技术、变频器技术等各种综合技术。","为突出“工作过程导向课程构建课程体系”，采取工学结合、任务驱动、项目导向的教学模式，并通过“实际工位”来实现教学效果。课程提供多个工作任务，以亚龙335A设备为工作现场，建立六个学习情境，其中每个学习情境中根据学员的具体程度，设置由易到难的多层次工作任务：供料站、加工站、装配站、分拣站、通讯站、输送站，课程培训结束可达到对机电一体化技术综合应用的程度。"]
[16,"辽宁机电职业技术学院","零部件3D测量与制造","160学时","40人","本培训从内容安排上、授课模式上基本采用现场教学，加之良好的实训条件，都遵循注重应用，提高技能，理论与实践并行的指导思想，把能力培养放在第一位。从编程和结构上的理论讲解与实物设备对照，讲练结合，使理论与实践达到1：1加强动手能力，学员自己检验自己掌握的知识点，利用先进的设备进行操作练习。","为加快工学结合人才培养和课程改革与创新的步伐，引导高职教育关注行业在“零部件3D测量与制造”方面的发展趋势及新技术应用，为行业企业培养紧缺人才，高职院校需要广泛开展3D测量和快速成型技术教学活动，培养学生动手能力和CAD/CAE/CAM等先进技术的应用能力。在培训中，学员将运用测量手段对实物或模型进行测量，根据测量数据通过三维几何建模方法重构实物的CAD模型，进而利用快速成型设备加工出模型"]
[17,"沈阳工程学院","心理教育专业培训","80学时",70,"通过参观实训提高教师思想道德素质，科学文化素质。通过体验式互动式培训，提高辅导员教师的心理素质，并学会必要的心理咨询与辅导技能，使之更好地适应学生教育和管理工作的需要。","了解心理健康教育和咨询的基本常识，教师自身可能遇到的心理问题，以及解决自身和学生心理问题的原则和方法。"]
[18,"东北财经大学","财政与金融","160学时",60,"根据高职会计电算化、财务分析、成本会计等开设的课程，进行重点、难点讲解，并对其实验实习课程进行具体指导。","《财务管理》、《财务分析》、《审计实务》、《税法》"]

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